兔子橡皮作文,兔子橡皮作文（必备十九篇）

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的橡皮作文19篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的文具盒是布制成的，造型简单实用，放进我的书包，成为我学习中不可缺少的好帮手。

文具盒图案是蓝色面和银色底组成的。上面还画着一只疯狂兔宝宝。它手指文具盒，好像，在说：“你要好好加油，否则我会戏弄你的。”拉开文具盒，映入眼帘的是三支直爽的钢笔，每天晚上我都要给钢笔“用餐”，这样到学校钢笔才会有充足的“能量”。它们都是我必不可缺的“朋友”。打开活动后层，居住在里面的“成员”也不少！有活泼好动的圆珠笔，有沉默寡言的直尺，有散发幽幽香气的橡皮。虽然各个成员性能不同，可是相处的挺和睦。我相信它们心中有个共同的心愿，就是成为我忠实的“好活伴”。

的确，我每天都离不开我的“好活伴”，他们带在身边，心里才踏实。每当我坐在课堂里，文具盒就在我的课桌上，和我一起听那些永远听不够的有趣知识。

我喜欢我的文具盒。

我过七岁生日的时候，妈妈送给我两只小兔子，一只黑色的小兔子叫“萝卜”，因为它喜欢吃萝卜；还有一只白色的小兔子叫“白菜”，因为它喜欢吃白菜。

起初，小白兔和小黑兔对我给它们起的外号并不理会，后来渐渐有了一点“默契”。

小兔子很可爱。小白兔一身雪白的绒毛，白得发亮。远远看去，真像是一团雪球。还有一双水灵灵的大眼睛一闪一闪的，好象天上的星星。小黑兔有一对灵敏的耳朵，我只要进了它的`“老巢”，它立马从睡梦中醒来，警觉地看着四周。这时，我只有逃跑的份儿了。

不过，再怎么说，只要我手里拿着好吃的东西，两只小兔子会从它的床上跳下来，向我跑来，用暖暖的绒毛亲昵地蹭着我的脚，鼻子里轻轻地发出“哼哼”的声音。好象在说：“小主人，快把食物给我吧，我的肚子饿得都唱空城计了。”

我呢，当然是经不住它们的软磨硬泡，把好吃的食物给它们啦。

小兔子睡觉更有趣了。它们会把身子绻成一团，把头伸进毛茸茸的“被窝（它们身上的毛）”，可有趣了，可它们那灵敏的耳朵可没闲着，一会儿向东倾斜，一会儿向西倾斜。

这就是可爱的小兔子，你喜欢它们吗？

今天，我和爸爸妈妈去宦溪镇鹅鼻村的彩虹小镇去看一只只毛绒绒的小可爱，你想知道它们是什么吗？那就继续读下去吧！

它们喜欢躲在小房子里

论文的写作能够启发学生去追寻自己的人生目标和方向，同时写作也让我们能够将内心深处的情感表达出来。通过丰富自己的词汇量，我们在写作过程中能够得心应手，速度也会得到提升。希望这篇名为“兔子橡皮作文”的论文能够满足您的期望并让您感到满意，我们欢迎大家来阅读这篇文章，希望它能够给您带来启示并引领您进一步的探索方向！

我是一个没有主见的小女孩儿，什么东西都要学着别人。比如，冯雅丽那天头上夹了一个绿色的发卡，第二天我就会缠着妈妈给我买一个一模一样的发卡。

记得有一次，陈丽丽买了一块红兔子橡皮，可爱极了!瞧，好几个同学被吸引过去。我看见了，心里很不是滋味。哼！有什么了不起，不就是一块破橡皮嘛！可橡皮实在是太漂亮了，我不禁胡思乱想起来：这块橡皮在哪儿买呀？我也要买一块一样的橡皮。下午放学了，陈丽丽从自己口袋里掏出红兔子橡皮在我们面前炫耀了一番。有人说：“哇！这只小兔子真可爱。”还有人说：“看！这简直就是一只活兔子。”弄得我都生她的气了。再看看自己那破旧不堪的白橡皮，我就更生她的气了。

走出校门，我便跑遍了学校附近的文具店，最后在佩佩文具店找到了和陈丽丽一样的橡皮，我高兴极了。可一摸口袋，我才发现没带钱，于是我灰溜溜地回家了。

晚上，我躺在床上不知不觉进入了梦乡。我梦见有一个人把唯一的红兔子橡皮掰断了，我伤心地哭起来。这时爸爸喊醒了我，我告诉了爸爸我做的梦，爸爸笑着说：“傻孩子，明天带钱去买。”

第二天，我快活得好似一只自由自在的小鸟，心里暗暗想：嘿嘿！陈丽丽你别高兴得太早，我马上就有一块跟你一模一样的橡皮了!

好不容易熬到了下午放学，我急急忙忙赶往佩佩文具店。红兔子橡皮是买到手了，可因为跑得太快，我不小心摔了一跤，右手被划破了一道口子。傍晚，妈妈一边帮我清洗伤口，一边语重心长地说：“爱美不是缺点，但总是跟别人，那是永远也跟不完的。”我点了点头。

第三天早晨，我来到教室，看见陈丽丽的手上拿着一块更可爱的紫色橡皮。但是我没有再去学她，因为我牢牢记住了妈妈的话。

直到现在，我还保存着那块红兔子橡皮，因为它让我明白了一个道理。

现在橡皮泥是幼儿经常能触碰到了有易于幼儿开发动手能力的小玩具，那么我们怎么能够在家里教会幼儿做出逼真可爱的橡皮泥玩具呢？

原料

白色橡皮泥、绿色橡皮泥、橙色橡皮泥

小的玩具刀

步骤

首先将白色橡皮泥搓成一个圆球形，

这篇“那块橡皮作文”是励志的句子的编辑为大家搜集整理的。作文是让人们了解世界和自我认知的有效途径，写作是发展自己文学素养的必要途径。优质的作文需要内容与形式并重。相信你有能力找到对自己有价值的信息！

那是一个普通的中午，阳光明媚，校园里充满了欢声笑语，仿佛每一个孩子都充满了活力。可是，一场热烈的橡皮小战在其中掀起了波澜！

两队人马分别站在操场的两侧，整齐划一，阵势壮观。激烈的角逐随即开始，球场上响起了同学们欢呼声、呐喊声和一声声的指挥声。

两队比赛规则很简单，每队人数相等，每人都有五个橡皮。双方在规定的时间内互相攻击，把对方的橡皮击落，最后剩余的橡皮最多的队获胜。

战争爆发了，球场上立刻出现了一片大水漫天。左队的小伙伴们浑身湿透，右队的小伙伴们却井然有序。右队先行展开了猛攻，一个个黄色的橡皮球飞了出去，如同子弹般破空而过，哪怕是在狭小的空间内，它们也显得那么的自由和奔放。左队很快就支持不住了，连被击落的橡皮都没几个了，看着右队那铁打的阵势，左队的小伙伴们感到有些不知所措。

离获胜还差一步，右队的每个人都全神贯注，费尽所有的力气向前冲刺。经过几回合的激烈攻防，右队的小伙伴们终于有了喘息的机会，几个剩余的小伙伴分成两组，相互配合，不急不缓的向左队发起猛攻。这时候左队的孩子们全副武装，不惧压力，齐心协力，开始还击。左队和右队正在激烈的厮杀，看得我们直捏一把汗，还为他们加油呢！

在最后的冲刺中，左队的小伙伴们毫不示弱，他们步伐稳健，目光坚定，橡皮球一个劲的被甩了出去。快到时间了，大家全力以赴，全力压制对方，为最后的胜利争取时间。最后的结果，竟是左队小伙伴们逆转回击，取得了胜利！全场沸腾了，掌声雷动，每个人都充满了满足感和成就感。

经过这次比赛，孩子们不仅释放了自己的活力，提升了团队合作和沟通的能力，更多了一份彼此之间的了解和信任。这种快乐与美好，应该伴随大家一生，带着崭新的心情继续面对生活的挑战，不断向前走！

抢橡皮

吕敬萱五年级

今天，乐乐老师给我们上了一堂别开生面的作文课

上课铃声一响，只见乐乐老师拿来一条凳子，上面放着一块橡皮，然后笑容满面地对我们说：“今天我们是活动课，先来玩一个游戏，谁先来？”听完游戏规则，大家争先恐后地把手举起来。

第一轮是肖一坤对毛柯泓。他们俩大步流星地走到了凳子旁边。乐乐老师说：“一二三右手抢。

中文作文是我们思想交流的工具，使我们能更好地体验艺术的魅力。写作是提升语文能力的有效方法。我们根据您的要求对“捏橡皮泥作文”进行了编辑。请您收藏此文以便随时观看！

美术课上，美术老师让我们捏橡皮泥比赛，我们都跃跃欲试，准备大显身手。

只听美术老师说：“开始了”同学们都专心致志的捏起了橡皮泥，我也不甘示弱，拿了一把橙色的橡皮泥，揉了一个圆圆的鸭子脑袋和一个椭圆形的身子，起出我揉的像一个丑巫婆似的，我差不多揉了七八遍才到位。我又拿了一点点黑色揉鸭子的眼珠子，你别看眼珠子那么小，心里想：眼珠子那么小，肯定很好做。其实，眼珠子一点也不简单，相反，还很难呢！我第一次揉的都不能见人，我自己都哭笑不得，你知道怎么揉的吗？我揉的一个大一个小，第二次揉的太扁了，第三次还马马虎虎能过关，第四次的这双眼睛终于揉的有模有样了，我又拿了一些红色揉了一个扁扁的椭圆形，我还用尺子在椭圆形上刮开了一道道裂缝，鸭子嘴做成功了，我又用蓝色了一双合拢的翅膀，我的鸭子新鲜出炉啦，我的鸭子嘴巴扁扁的，身子圆滚滚的。

美术课快要结束了，大家的动物也都捏好了，我把我的鸭子举过头顶，我的鸭子栩栩如生，活灵活现，同学们啧啧称赞，教室的上空不由自主的想起了一阵阵经久不息的掌声，我心里乐开了花，因为这就是给我的回报呀！

捏橡皮泥真有趣，它不但丰富了我们的生活，而且还锻炼了我们的动手能力，我真喜欢捏橡皮泥呀！

今天，朱熔伟在我们面前露了一手——展示了他的绝活儿：捏橡皮泥。

朱熔伟准备捏一只甲虫。他先拿出橡皮泥揉，不一会儿一个椭圆体出来了，再小心翼翼地拉出四条腿，一个身体的形状成形了。接着，他又拿出另一块橡皮泥，细心地做出了一只角，再在上面拉出两只细细的角，贴在身体的前方。朱熔伟又拿出橡皮泥，分成两块，都按成椭圆，呈扁椭圆形状，各贴在身体左右两侧，再拿出黑色的，也分成两半，分别贴在头的两侧，一只“甲虫”出来了，还有展翅欲飞的感觉。

当然，我们看着也手痒痒了。拿来橡皮泥，我匆匆忙忙地弄这弄那。不一会儿，一只“三不像”的甲虫诞生了。姜还是老的辣，总是比不过朱熔伟，看来我得加把劲了。

昨天的美术课太有趣啦！平时是用笔画，而这节美术课与众不同，是"橡皮泥创作课"，同学们特别兴奋！

美术课开始了，大家迫不及待地把手伸进橡皮泥的盒子里，赶紧掏出五颜六色的橡皮泥，